REVISTA 85 - Janeiro a Março de 2006 - Ano XXII.

Editorial

- Questão de diversidade

Artigos

- Adaptação escolar – Cuidados necessários para ajudar a criança na etapa de transição;

- Palavras e imagens – Como o professor pode trabalhar com a linguagem e o imaginário;

- Dia escolar – Proposta de situações de aprendizagem para crianças de quatro anos;

- Recortar é pensar – Explorando os possíveis com alunos de 1ª série do Ensino Fundamental;

- Criando contos – Uso de materiais significativos auxilia o aluno a elaborar histórias;

- Tabuada – Crianças aprendem a multiplicar cantando e jogando;

- Da África ao Brasil – Caminhos para o estudo da História e da Cultura Afro-Brasileiras e Africanas;

- Religião se discute? – Construindo práticas de respeito e tolerância entre os alunos;

- Ficha de leitura – Recurso auxilia aluno a explorar, compreender e interpretar textos;

- Espaços etnomatemáticos: questões de localização como suporte da geometria;

- Recreio organizado: mais do que um intervalo escolar;

- Piaget e Vygotsky – Pontos de aproximação e distanciamento entre os estudos realizados;

- Uma questão de opinião – A abelha e o pedagogo.

REVISTA 86 - Abril a Junho de 2006 - Ano XXII.

Editorial

- Identidade e diversidade

Artigos

- Evolução do Grafismo – Desenhando a criança revela sua natureza emocional e psíquica;

- Arte com sentido – Explorando audição, tato, visão, olfato e paladar no campo artístico;

- Contação de histórias – Importante recurso para o desenvolvimento da linguagem da criança;

- Identidade em questão – Atividades que favorecem o trato da temática em sala de aula;

- Pega-pontos – Jogo usa situações-problema como um dos recursos para a aprendizagem;

- Projetor de slides – Criatividade, tecnologia e ludicidade aplicadas ao ensino de Ciências;

- Negros em destaque – Contribuições de africanos e afro-descendentes para um mundo cidadão;

- Plano de aula – Orientações didáticas para conduzir um estudo do verbo;

Integração sociobiológica a partir de trilhas de percepção ambiental;

- Uso de espaços lúdicos na Educação Infantil – Usando sucata crianças constroem cantinhos em aula;

- Moralidade – Como aplicar os estudos de Piaget no cotidiano escolar;

- Uma questão de opinião – Qualidade na educação.

REVISTA 87 - Julho a Setembro de 2006 - Ano XXII.

Editorial

- Novos rumos em educação

Artigos

- A criança e a TV – Como o educador pode interferir no papel desempenhado pela televisão;

- Consertar brinquedos – Sugestões que podem ser utilizadas com proveito em sala de aula;

- Revisitando a identidade – Planejamento de atividades a partir dos nomes próprios dos alunos;

- Boneca por dentro – Recurso favorece estudo dos órgãos internos do corpo humano;

- Conteúdos de ciências - Revisando abordagens da Física e da Química no Ensino Fundamental;

- Proposta pedagógica – Experiência interdisciplinar é testada e aprovada em escola do meio rural;

- Ensino da Matemática: construindo uma metodologia em ação;

- Xadrez Vivo na escola: alunos dramatizam o jogo – Uso do recurso contribui para melhorar o desempenho escolar;

- Mudanças na educação – Nova lei altera o ingresso e a permanência no Ensino Fundamental;

- Indisciplina na sala de aula – Algumas idéias para análise da situação e erradicação do problema;

- Direito de estar na escola – Importância da Ficha de Comunicação de Aluno Infreqüente (FICAI);

- Uma questão de opinião – Plano de aula, sim!

REVISTA 88 – Outubro a Dezembro de 2006 - Ano XXII.

Editorial

- Como ensinar

Artigos

- Emocionômetro – Uso do recurso permite à criança expressar seus sentimentos;

- Explorando a ferrugem – Atividades favorecem a aprendizagem usando o método científico;

- Identidade e fantasia – Trabalhando em classe com obras de literatura infanto-juvenil;

- Postura dos alunos – Identificando e corrigindo principais desvios da coluna vertebral;

- Educação Patrimonial – Valorizando, preservando, construindo e difundindo a cultura afro-brasileira;

- Arte-Educação – Oportunidade de melhorar a interdisciplinaridade no cotidiano escolar;

- Metamorfose de animais – Jogo torna o estudo do conteúdo consistente e significativo;

- Instrução Programada – Estratégia para facilitar a aprendizagem quanto ao uso do dicionário;

- Alunos criam contos valorizando sentimentos de amizade e gratidão;

- Caramujo Africano: praga que veio de longe – Cuidar do meio ambiente é tarefa de todo dia e todos nós;

- Matemática em crise – Depoimentos de alunos indicam pontos fracos no ensino da disciplina;

- Uma questão de opinião – Limites – agora é a melhor hora!