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REVISTA 81 - Janeiro a Março de 2005 - Ano XXI.
Editorial
- É importante falar e escutar
Artigos
- Acolhimento – Cuidados que auxiliam a criança a se adaptar na creche;
- Histórias infantis – Recurso desafiante e lúdico incentiva a aprendizagem da matemática;
- O brincar e o pensar – Organizando ambientes adequados às crianças de zero a três anos;
- Formando frases – Atividade favorece escrever sobre situações reais de vida;
- Como vai ser o tempo? – Procedimentos para aprender Ciências numa perspectiva sociocultural;
- Oficina literária – Contos infantis podem servir de apoio à produção de textos;
- Entrevista – Falar e escutar favorecem a coleta de dados para a construção do saber;
- Alunos procuram investigar sua história de vida;
- Vivendo passo a passo um projeto pedagógico – Alunos de magistério planejam e executam trabalho com crianças;
- Secretaria Municipal de Educação – Redefinição de funções constitui desafio aos novos dirigentes;
- Compreendendo a criança – Escola deve oferecer espaço para ajudar na revelação de dificuldades;
- Orientador Educacional – Como ajudar o aluno a passar da 4ª para a 5ª série do Ensino Fundamental;
- Uma questão de opinião - A Escola do Jardim.
REVISTA 82 - Abril a Junho de 2005 - Ano XXI.
Editorial
- Enfrentando desafios
Artigos
- Mundo das letras – Como ler e escrever antes da primeira série do Ensino Fundamental;
- Conteúdos escolares – Abordagem de aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais;
- Explorando o ambiente – Observação do cotidiano escolar ajuda aluno na tomada de decisões;
- Leitura e interpretação – Atividades para que a aprendizagem se torne um ato de prazer;
- Prática construtivista – Papel do professor como mediador e agilizador de conhecimentos;
- Jogos pedagógicos – Estratégia de ensino favorece a aprendizagem em Ciências
- Planejamento curricular – Definindo compromissos com a educação étnico-racial
- Percurso poético na sala de aula: cantigas de roda;
- Viverarte: criança toma consciência de si mesma – Como vivenciar o mundo por meio da arte e do corpo;
- Educação no Município – Desafios a serem enfrentados pelos atuais secretários;
- Edgar Morin e a educação – Considerações sobre os pilares da ciência moderna e transdiciplinaridade;
- Uma questão de opinião – Mas ele(a) não tem didática!
REVISTA 83 - Julho a Setembro de 2005 - Ano XXI.
Editorial
- Espaços de significação
Artigos
- Mundos Imaginários - Elementos que ajudam na construção do patrimônio lúdico da criança;
- Planejamento de ensino - Estratégia pedagógica permite ao professor trabalhar com qualidade;
- A mente da criança - Professor também é responsável pelo desenvolvimento cerebral do aluno;
- Literatura infantil - Escola deve oferecer situações favoráveis à formação de leitores;
- Do rio à torneira - Laboratório vivencial permite estudar a água que consumimos;
- Identidades culturais - É preciso definir alternativas de trabalho para aplicação em aula;
- Trabalhando com charges - Desenhos humorísticos facilitam a aprendizagem de conteúdos de História;
- Apropriação do espaço - Identificando territórios, paisagens e lugares no ambiente escolar;
- Em processo coletivo crianças constroem consciência ecológica;
- Orientação Sexual vence preconceitos na escola - Adolescentes precisam saber fazer escolhas responsáveis;
- Carta do 10º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - Educação pública de qualidade, direito de todos;
- Adolescência - Como encarar o tão difícil rito de passagem enfrentado por nossos alunos;
- Uma questão de opinião - Espaço para a Filosofia no Ensino Fundamental.
REVISTA 84 - Outubro a Dezembro de 2005 - Ano XXI.
Editorial
- Responsabilidades compartilhadas
Artigos
- Brincadeiras Musicais – Alternativas que ajudam os alunos a produzirem e identificarem sons;
- Alfabetização – Importância do acesso da criança a situações de leitura e escrita;
- Bilboquê – Reaproveitamento de materiais na construção de brinquedo pedagógico;
- Excursão – Planejando e realizando trabalho de campo em Ciências;
- Auto-estima lingüística – Ensino da Língua Portuguesa requer do professor uma nova postura;
- Gibis – Exploração didática da história em quadrinhos na sala de aula;
- Portfólio – Recurso oportuniza a ampliação de aprendizagens coletivas;
- Usando poesia como incentivo à alfabetização;
- Brinquedos e brincadeiras: um resgate da ludicidade – Proposta retoma a história e integra passado, presente e futuro;
- Conselho Escolar – Colegiado é co-responsável no trato de questões étnico-raciais;
- Supervisor Escolar – Função deve estar vinculada à participação responsável de todos;
- Uma questão de opinião – Globalização e educação.
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